调查研究要注重实效性

07/22

杨 波 这次分校调研，给了我们年轻人一个学习锻炼的难得机会。我们第1调研组在谈主任的带领下，了解情况、发现典型、听取意见，收获很大。我思考更多的是如何增强调研工作的实效性。 不断深化调研主题。调研主题是开展调研工作的出发点和着眼点。这次调研的初衷是针对局级班、处级班、青年处级班、科级班四个班次的特点进行研究，改进党校工作。在认真学习全国组织工作会议精神的基础上，我们把调研主题确定为"培养贯彻科学发展观的骨干力量"，四个子课题为提高局级干部领导科学发展的战略思维能力、提高处级干部驾驭复杂局面的能力、提高青年干部开拓创新的能力和从战略高度培养执政骨干。在开展一个月集中调研的基础上，我们将调研重点进一步集中在局级、处级、科级三层干部应该具备的素质和能力上。在调研中，对调研主题既以一贯之，又不断深化，调研更有针对性，内容也更集中。 综合运用调研方法。科学的调研方法是增强调研实效的重要保证。本次调研，既有座谈，又有访谈，既有集体调研，又有个别调研，既有面上的，又有重点的，既有一次调研，又有二次跟踪，既有正式的，又有非正式的。杨文玖老师还指导我们与党校教师多沟通，效果很好。每种调研方式都各有所长，也有所短，根据实际情况灵活运用，才能取得更好的调研成效。比如，在第一阶段集体座谈会上，我们从面上了解了一些局级干部的特点、能力素质现状、党校培训的经验和问题，在第二阶段个别访谈中，我们侧重就全局思维、协调能力、队伍建设等一些重要问题进行专门调研，收集了大量有价值的信息。 深入进行调研分析。深入的调研分析是增强调研实效的关键。一方面，我们虚心向学员学习，认真汲取他们的智慧和经验，努力在调研中提高自己的素质和能力。另一方面，我们又对学员的发言认真思考，进行比较辨别，去粗取精、去伪存真、由此及彼，由表及里。比如，一名学员谈到中央国家机关局级干部特点有八强八弱，这八个弱点遭到了当时10多名学员的集中批评和反对。经过认真分析，我们认为，这名学员的观点在文字表述的准确性和逻辑的严密性上还不太成熟，但现实针对性很强，很大程度上是符合实际情况的。所以，调研中，我们不能人云亦云，要有自己冷静的思考和独立的分析。 认真撰写调研报告。调研报告是体现调研成果的重要方式。在起草报告的过程中，我注意思想性、针对性和生动性。思想性，就是把具体做法和经验上升为理性认识，深入探索规律，不能记流水账、就事论事。针对性，就是结合工作，查找问题、分析原因、探讨对策，切实推动工作。生动性，就是选取有代表性的人物和事件，以及一些数字、材料，让调研报告有血有肉，有可读性。这次，我选取了加工贸易调整影响经济全局、国土资源的可持续利用等近10个案例进行分析，力图让报告既深刻又生动。